Aktuelles - Seite 2

Wie funktioniert Digitales Storytelling im Sprachunterricht?

Wie funktioniert Digitales Storytelling im Sprachunterricht?

Das Magazin Digitale Schule  informiert über praktische Tipps für Lehrkräfte bis hin zur aktuellen Trends zur Digitalen Bildung an Schulen. Der Artikel zum Digitalen Storytelling im Sprachunterricht fasst nicht nur die Gründe zusammen, warum Digitales Storytelling in der Schule sinnvoll ist, sondern empfiehlt auch Apps, die im…

Weiterlesen →

Smartphones im Unterricht? Schülerinnen und Schüler stellen verschiedene Experimente vor

Smartphones im Unterricht? Schülerinnen und Schüler stellen verschiedene Experimente vor

Dass Smartphones auch den Unterricht bereichern können, zeigen die Ergebnisse des Projektes des Friedrich-Gymnasiums Freiburg in Zusammenarbeit mit der PH Freiburg. Acht verschiedene Gruppen erarbeiteten in Smartphone-Experimenten verschiedene Fragestellung des Physikunterrichts und integrierten dabei kostenlose Apps in den Unterrichtsalltag. Wie das Smartphone die Durchführung erleichterte, kann…

Weiterlesen →

Projektstart an der SchlaU-Schule in München

Projektstart an der SchlaU-Schule in München

Gemeinsam mit Melanie Weber von der SchlaU-Schule in München wird Matthias Laabs von realraum das Digitalkunde//Co-Teaching Tandem in München bilden. An der SchlaU- München wird jungen Flüchtlingen durch eine gezielte, individuelle und intensive Förderung ermöglicht in das deutsche Regel- und Ausbildungssystem einzusteigen. Beim Auftakttreffen am…

Weiterlesen →

Kunst und soziale Netzwerke? Projektstart in Bonn

Kunst und soziale Netzwerke? Projektstart in Bonn

Kunst und soziale Netzwerke –  diese beiden Themen sollen im Rahmen des Projektes Digitalkunde//Co-Teaching an der Marie Kahle Gesamtschule in Bonn miteinander verbunden werden. Bei dem Auftakttreffen am 29.10.2015 haben der Co-Teacher, Stefan Petersen, und der didaktische Leiter Falko Semrau dazu bereits eine konkrete Idee…

Weiterlesen →

Auftakttreffen Tandem Gütersloh

Auftakttreffen Tandem Gütersloh

Der Informatiklehrer Achim Gross von der Freiherr-vom-Stein-Realschule wird gemeinsam mit David Bozkurt das gemeinsame Tandem im Projekt Digitalkunde//Co-Teaching in Gütersloh bilden. Am Freitag, den 30. Oktober fand das erste offizielle Treffen statt. Zunächst einmal wird ab dem zweiten Schulhalbjahr eine Integrationsklasse der Schule mit Tablets ausgestattet. Darauf…

Weiterlesen →

Auftakttreffen in Leverkusen

Auftakttreffen in Leverkusen

Wie können digitale Medien bei der Abiturvorbereitung gewinnbringend eingesetzt werden? Diese Frage soll im Rahmen des Projektes Digitalkunde//Co-Teaching an der Gesamtschule Leverkusen Schlebusch beantwortet werden. Bei dem Auftakttreffen am 22.10.2015 haben der Co-Teacher, Henrik Greger, und die Lehrerin Jovita Kröger die ersten Ideen und Strategien…

Weiterlesen →

Auftakttreffen in Berlin

Auftakttreffen in Berlin

Die Motivation des Carl-Friedrich-von-Siemens-Gymnasiums für die Teilnahme am Projekt Digitalkunde//Co-Teaching ist es den Unterricht vielfältiger, visuell und alle Sinne entsprechend zu gestalten. Das Auftakttreffen am 15.10.2015 zwischen dem Co-Teacher, Gabriel Reimers, der Schulsozialarbeiterin Melanie Teichert und der Lehrerin Carolin Egerland war ein erster Schritt das…

Weiterlesen →

Tipps & Tricks für die Konzeption und Durchführung von Digitalkunde//Co-Teaching

Janine Noack berichtet ausführlich über ihre Erfahrungen als Co-Teacherin am Neuen Gymnasium in Glienicke. Gemeinsam mit dem Digitalexperten Henning Tillmann unterstützten sie im Sommer 2015 die Schülerinnen und Schülern der 7. Klasse bei der Entwicklung eines digitalen Stadtführers. Die Erfahrungen aus dem Vorpiloten möchte Janine…

Weiterlesen →

Medienbildung wird ab 2017 Pflicht an Berliner Schulen

Medienbildung wird ab 2017 Pflicht an Berliner Schulen

Sylvia Vogt berichtet in ihrem Artikel „Ein Computer für fünf Kinder“ im Tagesspiegel über die Veränderung der digitalen Ausstattung an Berliner Schulen seit Einführung des sogenannten eEduation Masterplans im Jahr 2005.  Den Artikel finden Sie unter http://bit.ly/1Yf5d4Y

Weiterlesen →

Projektstart in Hamburg

Projektstart in Hamburg

Am 04.09.2015 fiel der Startschuss für das Projekt Digitalkunde//Co-Teaching für das Hamburger Tandem. Laura Fischer, Englischlehrerin an der Ida-Ehre-Schule, und Milena May, Softwareentwicklerin bei Mindmatters GmbH & Co. KG haben sich im Betahaus in der Sternschanze getroffen. Im Rahmen ihrer Weiterbildungszeit bei Mindmatters GmbH &…

Weiterlesen →

Seite 2 von 3 1 2 3